EMOCIONES NEGATIVAS

EMOCIONES NEGATIVAS

Introducción

¿Qué se entiende por emociones negativas? La Psicología Gnóstica, con el término "emociones negativas", designa a todas las expresiones de los "yoes" que se ubican en el centro emocional inferior y lo controlan, tales como el miedo, los celos, la auto-compasión, la auto-consideración, la cólera, el aburrimiento, la desconfianza en sí mismo y en los demás, etc.

Ordinariamente se acepta la expresión de emociones negativas como una cosa completamente natural y necesaria, y también con frecuencia las gentes la llaman "sinceridad". Desde luego, no sólo son innecesarias y anti-naturales, sino que nada tiene que ver con la sinceridad; son, simplemente, un signo de debilidad, un signo de la condición egoica y de impotencia para aprender a recibir con agrado las manifestaciones desagradables de los semejantes.

En la Psicología Experimental del Movimiento Gnóstico, existe un precepto relativo a la lucha contra las emociones negativas: "si queremos transformarnos radicalmente, necesitamos sacrificar los propios sufrimientos". 

LA SABIDURÍA DEL SER KUMARÁSIKO V 10

¡PRACTIQUEMOS DINÁMICAMENTE LA ULTRA POTENCIA QUE EN VERDAD NOS DEVUELVE AL SENO GLORIOSO DE NUESTRO ORIGEN DIVINO!

Hagamos del sabio Filobío (Amor a la Vida) inspirado arte, dinámica ciencia y trascendente mística, que nos permita conducir la existencia dignamente en perfecto equilibrio con las Sagradas Leyes del Infinito, reencontrando así en armonía plena con la majestuosa belleza que en un ambiente favorable nos circunde, el portento ultra genético que procesado revolucionariamente con pureza, tesón y constancia, nos devuelva triunfantes al Seno de nuestro Origen Divino.

A. Z. F. EL TAWA MANÚ .:. DAVID SERRATE PÉREZ, RESTAURADOR DEL EVANGELIO DE KRISTO VIVIENTE E INICIADOR DE LA IGLESIA UNIVERSAL DEL AMOR.

EDUCACIÓN FUNDAMANETAL cap xv y cap xvi

CAPITULO XV  LA SENCILLEZ

Es urgente, es indispensable desarrollar la comprensión creadora porque ella trae al ser humano la verdadera libertad del vivir. Sin comprensión es imposible conseguir la auténtica facultad crítica del análisis profundo.

Los maestros y maestras de escuelas, colegios y universidades deben conducir a sus alumnos y alumnas por el camino de la comprensión autocrítica.

En nuestro pasado capítulo ya estudiamos ampliamente los procesos de la envidia y si queremos acabar con todos los matices de los celos, ya sean éstos religiosos, pasionales, etc. debemos hacer plena conciencia de lo que realmente es la envidia, porque sólo comprendiendo a fondo y en forma íntima los infinitos procesos de la envidia, logramos acabar con los celos de todo tipo.

EDUCACIÓN FUNDAMENTAL cap xiii y cap xiv

CAPITULO XIII   COMPRENSIÓN Y MEMORIA

Recordar es tratar de almacenar en la Mente lo que hemos visto y oído, lo que hemos leído, lo que otras personas nos han dicho, lo que nos ha sucedido, etc. etc. etc.

Los maestros y maestras quieren que sus alumnos y alumnas almacenen en su memoria sus palabras, sus frases, lo que está escrito en los textos escolares, capítulos enteros, tareas abrumadoras, con todos sus puntos y comas, etc.

Pasar exámenes significa rememorar lo que nos han dicho, lo que hemos leído mecánicamente, verbalizar memoria, repetir como papagayos, loros o cotorros, todo lo que tenemos almacenado en la memoria.

LA SABIDURÍA DEL SER KUMARÁSIKO V 9

¡TENIENDO EL PRESENTE COMO TESORO DINÁMICO, SEAMOS SERES LUMINOSOS FORJANDO TRIUNFALES LA SOCIEDAD DE ARMONÍA UNIVERSAL!

El Buen Padre, que sí existe en este mundo, aunque suene a fantasía o rareza entre tantas dislocadas inconsecuencias que constituyen la generalidad en este páramo existencial, con la experiencia de los años sabiamente transcurridos, previene a los hijos para que no incurran en insensateces que posteriormente devendrán en desventuras; mientras que un Buen Hijo, merced a la Reflexión Iluminadora que le haya nacido por la observación directa de la Realidad, esto es, con Meditación Íntima que hubiese experimentado meritoriamente, evitará cometer tropiezos y equívocos, en los cuales tal vez hayan incurrido sus propios progenitores en el período de inmadurez, o a falta oportuna de una dirección cierta y precisa, para haberse forjado activamente en Ser de Bien, útil a sí mismo, a la Familia y a la Sociedad de Luz Universal.

A. Z. F. EL TAWA MANÚ .:. DAVID SERRATE PÉREZ, RESTAURADOR DEL EVANGELIO DE KRISTO VIVIENTE E INICIADOR DE LA IGLESIA UNIVERSAL DEL AMOR.

EL ORIGEN DEL YO PLURALIZADO

En los antiguos tiempos, debido a cierta equivocación de algunos individuos sagrados, la humanidad desarrolló el lado negativo del centro sexual, el aspecto luciférico tenebroso.

Es urgente saber que el desastroso resultado del abominable Organo Kundartiguador quedó depositado en los cinco cilindros de la máquina humana.

Es indispensable saber que las malas consecuencias del abominable Organo Kundartiguador constituyen el Ego Lunar, el Yo pluralizado.

EDUCACIÓN FUNDAMENTAL cap xi y cap xii

CAPITULO XI   SABIDURÍA Y AMOR

La SABIDURÍA y el AMOR son las dos columnas torales de toda verdadera civilización.

En un platillo de la balanza de la justicia debemos poner la SABIDURÍA, en el otro platillo debemos poner el AMOR.

La Sabiduría y el Amor deben equilibrarse mutuamente. La Sabiduría sin Amor es un elemento destructivo. El Amor sin Sabiduría puede conducirnos al error: "AMOR ES LEY, PERO AMOR CONSCIENTE".

Es necesario estudiar mucho y adquirir conocimientos, pero es también URGENTE desarrollar en nosotros el SER ESPIRITUAL.

El conocimiento sin el SER ESPIRITUAL bien desarrollado en forma armoniosa dentro de nosotros, viene a ser la causa de eso que se llama BRIBONISMO.

LA SABIDURÍA DEL SER KUMARÁSIKO V 8

¡LA ARIDEZ CONSCIENCIAL DE LOS TERRÍCOLAS PERMANECE INDIFERENTE ANTE LA MAJESTAD DE LUZ QUE EN SU FAVOR MI SER BRINDA!

Sin que deba acongojarme o desalentar el tiempo a transcurrir hasta que logren su total definitiva vigencia en el arte y praxis existencial terrestre las instituciones en pro del Despertar Consciencial Humano creadas oportunamente por mi Real Ser encarnado en mi Naturaleza material esta vez como David Serrate Pérez, pues lo que debe suceder por Designio Divino, acontece a su debido tiempo y en su respectivo espacio dimensional, sin que se apresuren o retrasen sus correspondientes aplicaciones, las cuales sin ningún interés materialista de pomposa, especulativa u onerosa manifestación, son las siguientes:

LO QUE SOMOS Y LO QUE DEBEMOS SER

            Antes que todo, debemos comprender la necesidad de entendernos recíprocamente; entre todos vamos a inquirir, vamos a buscar, a indagar, con el propósito de saber, realmente, cuál es el objeto mismo de la existencia.

            Es indispensable saber de donde venimos, para dónde vamos, por qué estamos aquí y para qué. Vivir por vivir, comer para existir, tra­bajar para comer, no puede ser en verdad el único objeto de la vida. Indubitablemente, tenemos que resolver el enigma de nuestra exis­tencia, tenemos que entender el sentido de la vida. 

EDUCACIÓN FUNDAMENTAL cap ix y cap x

CAPITULO IX   LA MENTE

A través de la experiencia hemos podido comprobar que es imposible comprender ESO QUE SE LLAMA AMOR, hasta que hayamos comprendido en forma ÍNTEGRA el complejo problema de la MENTE.

Quienes suponen que la MENTE es el CEREBRO, están totalmente equivocados. La MENTE es ENERGÉTICA, sutil, puede independizarse de la MATERIA, puede en ciertos estados hipnóticos o durante el sueño normal, transportarse a sitios muy remotos para ver y oír lo que está sucediendo en esos lugares.

LA SABIDURÍA DEL SER KUMARÁSIKO V 7

LA GUERRA CELESTIAL ES LA QUE CUENTA, PUES SE HALLA PLETÓRICA DE AMOR, PERDONANDO A QUIENES SE ARREPIENTEN Y REPARAN SUS CULPAS!

En tanto que la inmisericorde e implacable pseudo justicia que ha caracterizado a los gobiernos chilenos desde su misma fundación como estado, en franco atropello contra todos sus vecinos y hasta en detrimento y zozobra de su propio pueblo nativo reducido a la mendicidad, la barbarie y el abandono, especulando ladinamente con su diabólica diplomacia falaz y embustera, continuadora de la angurria materialista que provocó la mal llamada “Guerra del Pacífico” con la artera invasión hace 136 años contra los ricos territorios bolivianos y peruanos que hoy constituyen su poderío y sustento económico, da pena en verdad que no hayan tomado en serio las claras advertencias que se le han planteado desde los mismos Cielos, mediante la sabia intervención de la Madre Naturaleza, y de persistirse en la necia obtusa negativa a reparar siquiera en parte el tremendo daño inferido principalmente a Bolivia, al haberle usurpado 120.000 Km cuadrados de su original territorio que constaba de 400 kilómetros lineales de costa marítima, aparte de islas e islotes aledaños que por si acaso no constan en el tratado de 1904, reitero una vez más, como ya tantas veces lo he vaticinado proféticamente,  que empeorará la situación karmática de casi la totalidad de su actual territorio, causando graves calamidades a gran parte de su angustiada población.

Las Apariencias

Bueno, hermanos, vamos a empezar nuestra plática de esta noche. 
Ruego a todos poner la atención debida... 
En todo caso, el sentido de la plática de esta noche, significa que nosotros No debemos dejarnos llevar de las apariencias, debemos no dejarnos fascinar por las distintas escenas de la vida. 
La vida es como una película; una película compuesta, como es natural, por muchos cuadros y escenas. 
No conviene, en modo alguno, identificarnos con ningún cuadro, con ninguna apariencia, porque todo pasa: pasan las personas, pasan las cosas, pasan las ideas.

Todo en el mundo es ilusorio; cualquier escena de la vida, por muy fuerte que ella sea, pasa y queda atrás en el tiempo. Lo que nos debe interesar a nosotros, es eso que se llama el «SER», la CONCIENCIA. He allí lo fundamental, porque el SER no pasa; el SER es el SER y la razón de ser del SER, es el mismo SER.

Cuando nosotros nos identificamos con las distintas comedias, dramas y tragedias de la vida, es obvio que caemos en la fascinación y en la inconsciencia del sueño psicológico. He allí el motivo por el cual no debemos identificarnos con ninguna comedia, drama o tragedia, porque por muy grave que sea, pasa. Hay un dicho vulgar que reza así: «No hay mal que dure cien años ni cuerpo que lo resista». Así que, todo es ilusorio, pasajero...

Uno a veces, en la vida, se encuentra con algunos problemas difíciles. Sucede que a veces no encuentra uno (en la vida, dijéramos) la salida, la solución al problema, y éste se vuelve enorme, monstruoso ante nuestra Mente. Entonces sucumbe uno entre las preocupaciones, y dice: «¿Cómo haré, que haré?»

EDUCACIÓN FUNDAMENTAL cap vii y cap viii

CAPITULO VII    LA AMBICIÓN

La AMBICIÓN tiene varias causas y una de ellas es eso que se llama MIEDO.

El humilde muchacho que en los parques de las lujosas ciudades limpia el calzado de los orgullosos caballeros, podría convertirse en ladrón si llegase a sentir miedo a la pobreza, miedo a sí mismo, miedo a su futuro.

La humilde modistilla que trabaja en el fastuoso almacén del potentado, podría convertirse en ladrona o prostituta de la noche a la mañana, si llegase a sentirle miedo al futuro, miedo a la vida, miedo a la vejez, miedo a sí misma, etc.

LA SABIDURÍA DEL SER KUMARÁSIKO V 6

¡RÉPLICA A LA MORBOSA Y DELICTIVA INSENSATEZ DE LA OBSTINACIÓN DEMONÍACA QUE ESTILAN LOS IRREDENTOS ROBALUCES!

Al avanzar triunfal la Obra de Dios Vivo entre los Hombres de Buena Voluntad, se espantan desesperadamente los engendros del averno que se hallan dominando a los dormidos terrícolas, a quienes mantienen sojuzgados mediante hábiles fascinaciones y asquerosas golosinas, reaccionando de modo brutal y maligno contra la Luz que emana mi Ser generosamente para favorecer con auténtica liberación a la sufrida humanidad terrestre.

EDUCACIÓN FUNDAMENTAL cap v y cap vi

CAPITULO V

QUÉ PENSAR. CÓMO PENSAR.

En nuestro hogar y en la escuela, los padres de familia y maestros siempre nos dicen lo que debemos pensar pero jamás en la vida nos enseñan COMO PENSAR.

Saber qué pensar es relativamente muy fácil. Nuestros padres, maestros, tutores, autores de libros, etc. etc. etc. cada uno es un dictador a su modo, cada cual quiere que pensemos en sus dictados, exigencias, teorías, prejuicios, etc.

Los dictadores de la mente abundan como la mala hierba. Existe por doquiera una tendencia perversa a esclavizar la mente ajena, a embotellarla, a obligarla a vivir dentro de determinadas normas, prejuicios, escuelas, etc.

Los millares y millones de DICTADORES de la mente jamás han querido respetar la libertad mental de nadie. Si alguien no piensa como ellos, es calificado de perverso, renegado, ignorante, etc. etc. etc.

LA SABIDURÍA DEL SER KUMARÁSIKO V 5

EN EL PRINCIPIO, COMO HOY Y POR SIEMPRE, EL VERBO DIVINO PERMANECE TRIUNFAL, DIFUNDIENDO SU SAGRADA ESENCIA POR DOQUIER!

LUNES, MARZO 16 DEL AÑO 22 EN LA REAL ERA ACUARIA

En consonancia con la maravillosa Primavera que ya se hizo patente con su engalanada belleza aquí en el Hemisferio Norte donde actualmente me encuentro, cuando perfumes, flores y trinos alivian y exaltan mi original condición humana, me complazco en ofrecer en favor de quienes puedan aprovechar adecuada como dignamente este mi generoso aporte, en preludio de la Semana Divina que ya también se aproxima, con la interpretación de mi Real Ser respecto al

 Capitulo I  del Evangelio de San Juan.

Con Amor y Fe:

A. Z. F. EL TAWA MANÚ .:. DAVID SERRATE PÉREZ, RESTAURADOR DEL EVANGELIO DE KRISTO VIVIENTE E INICIADOR DE LA IGLESIA UNIVERSAL DEL AMOR.

LAS DOS LINEAS DE LA VIDA

Hermanos del Movimiento Gnóstico salvadoreño, hermanos de Honduras, hermanos guatemaltecos y hermanos de nuestra tierra mexicana: ¡Paz Inverencial!

            Hermanos: ustedes están aquí para escucharme y yo me encuentro aquí, listo para hablarles; entre ustedes y yo debe haber un intercambio mutuo, entre ustedes y yo debe existir comprensión creadora, sólo así podremos realmente entender el sentido práctico de la reunión de esta noche.

EDUCACIÓN FUNDAMENTAL cap iii y iv

CAPITULO III      LAS AUTORIDADES

El gobierno posee AUTORIDAD, el ESTADO posee AUTORIDAD. La policía, la ley, el soldado, los padres de familia, los maestros, los guías religiosos, etc., poseen AUTORIDAD.

Existen dos tipos de AUTORIDAD. Primera, AUTORIDAD SUBCONSCIENTE. Segunda, AUTORIDAD CONSCIENTE.

De nada sirven las AUTORIDADES INCONSCIENTES o SUBCONSCIENTES. Necesitamos con URGENCIA AUTORIDADES AUTOCONSCIENTES.

Las AUTORIDADES INCONSCIENTES o SUBCONSCIENTES han llenado el mundo de lágrimas y dolor.

En el hogar y en la escuela las AUTORIDADES INCONSCIENTES abusan de la AUTORIDAD por el hecho mismo de ser INCONSCIENTES o SUBCONSCIENTES.

LA SABIDURÍA DEL SER KUMARÁSIKO V 4

¡LA REALIDAD KRÍSTICA ESTÁ DISPONIBLE PARA TODOS QUIENES QUIERAN EMPRENDER EL ÍNTIMO PROCESO DE RENUNCIACIÓN PURIFICATORIA!

En este mundo tridimensional donde desarrollamos la existencia material, convivimos de una manera u otra, tanto terrígenos como terrestres y terrícolas, dependiendo de cuya particular naturaleza, unos podemos ser sanos, felices y triunfales, mientras la mayoría que se encuentra indefinida o pervertida, exenta de Luz Interior la cual genera Paz y Amor reales, vegeta enferma, infeliz y fracasada, sin embargo de lo cual, todos sin excepción, estamos convocados a encontrar, seguir y alcanzar la Meta del íntimo proceso Kristificante, que es la gloriosa culminación de la Obra Paradisíaca, retornándonos Realizados al Origen Divino. A. Z. F. EL TAWA MANÚ .:. DAVID SERRATE PÉREZ, RESTAURADOR DEL EVANGELIO DE KRISTO VIVIENTE E INICIADOR DE LA IGLESIA UNIVERSAL DEL AMOR.

LO QUE SOMOS Y LO QUE DEBEMOS SER

LO QUE SOMOS Y LO QUE DEBEMOS SER

Ante todo necesitamos comprender que somos personas-maquinas, simples marionetas controladas por agentes secretos, por yoes ocultos.

"dentro de nuestra persona vive muchas personas, nunca somos idénticos. A veces se manifiestan en nosotrosuna persona mezquina, otras veces una persona irritable, en cualquier otro instante una persona espléndida, benevolente; más tarde una persona escandalosa o calumniadora, después un santo, luego un embustero, etc."

"Tenemos gente de toda clase dentro de cada uno de nosotros, Yoes de toda especie. Nuestra personalidad no es más que una marioneta,, un muñeco parlante algo mecánico".

"Tratado de psicología Revolucionaria"

¿Qué somos realmente? Cada uno de nosotros es un enigma, un enigma que es necesario descifrar, que es necesario descifrar.

Es indispensable saber de donde venimos, hacia donde vamos, porqué y para qué estamos aquí, en este mundo físico o tridimensional. Vivir por vivir, estudiar, casarse, trabajar, reproducirse y morir, no puede ser en verdad el único objetivo de la existencia.

EDUCACIÓN FUNDAMENTAL cap i y cap ii

CAPITULO I

LA LIBRE INICIATIVA

Millones de estudiantes de todos los países del mundo entero van diariamente a la Escuela y a la Universidad en forma inconsciente, automática, subjetiva, sin saber por qué, ni para qué.

Los estudiantes son obligados a estudiar Matemáticas, Física, Química, Geografía, etc.

La mente de los estudiantes está recibiendo información diaria pero jamás en la vida se detienen un momento a pensar el por qué de esa información, el objetivo de esa información.

¿Por qué nos llenamos de esa información? ¿Para qué nos llenamos de esa información?

Los estudiantes viven realmente una vida mecanicista y sólo saben que tienen que recibir información intelectual y conservarla almacenada en la memoria infiel, eso es todo.

A los estudiantes no se les ocurre pensar jamás sobre lo que realmente es esta educación, van a la escuela, al colegio o a la universidad porque sus padres los mandan y eso es todo.

Ni a los estudiantes, ni a las maestros o maestras se les ocurre alguna vez preguntarse a sí mismos: ¿Por qué estoy aquí? ¿A qué he venido aquí? ¿Cuál es realmente el verdadero motivo secreto que me trae aquí?

LA SABIDURÍA DEL SER KUMARÁSIKO V 3

¡DESCUBRAMOS EN EL ÁGORA DE LA MEDITACIÓN LIBERADORA, EL ÍNTIMO PI DE NUESTRO RADIANTE INMORTAL TEOREMA!

El más simple y liviano equipaje que se transporta en un largo recorrido, se convierte en pesada e inútil carga.

Transitar el Sendero Iniciático requiere de un primer decisivo paso trascendente, que permite admitir la existencia como un proceso de íntima Acción Revolucionaria.

Escalar las Montañas de la personal Kristificación, permite percibir sin sufrimiento alguno el grosero egoísmo con el cual antes con inconsciente falso gozo se arropaba.

Alcanzar la cima de la Auto Realización sólo es posible cuando se consciencia plenamente la futilidad de los apegos terrenales.

LAS ESCUELAS GNOSTICAS

Gran Manifiesto Gnóstico del Año Tercero de Acuario

Primera Cámara

Gentes muy mal intencionadas y de poca comprensión, creen equivocadamente que el Movimiento Gnóstico está en contra de todas las Escuelas, Religiones, Ordenes, So­ciedades Espirituales y Sectas.

Nada puede estar más lejos de la verdad que el considerársenos enemigos de todas esas organizaciones mencionadas.

Realmente, nosotros no estamos en contra de nadie; sólo se­ñalamos, indicamos dónde está el peligro.

De todo hay en la Viña del Señor, y si hay rosas, también hay espinas. Existen escuelas de Magia Negra y magos negros disfrazados con piel de oveja. Consideramos un deber señalar el peligro.

PSICOLOGÍA REVOLUCIONARÍA cap xxix; cap xxx y capxxxi

CAPÍTULO XXIX

LA DECAPITACIÓN

A medida que uno trabaja sobre sí mismo va comprendiendo cada vez más y más, la necesidad de eliminar radicalmente de su naturaleza interior, todo eso que nos hace tan abominables.

Las peores circunstancias de la vida las situaciones más críticas, los hechos mas difíciles, resultan siempre maravillosos para el auto-descubrimiento intimo.

En esos momentos insospechados, críticos, afloran siempre y cuando menos lo pensemos, los Yoes mas secretos; si estamos alertas incuestionablemente nos descubrimos.

Las épocas más tranquilas de la vida, son precisamente las menos favorables para el trabajo sobre sí mismo.

LA SABIDURÍA DEL SER KUMARÁSIKO V 2

¡EN RESPUESTA A LA SIN RAZÓN DE LA FUERZA IGNORANTE, DEBE IMPONERSE LA SABIDURÍA DE LA LÓGICA TRASCENDENTE!

En un significativo rescate de moral y decencia que pudiera obtener finalmente el estado chileno, amén de un mínimo reparo a la injusticia cometida contra Bolivia, sin siquiera contemplarse como correspondería legalmente un resarcimiento económico por los ingentes recursos que durante 136 años Chile explota del territorio arrebatado, debería seguirse el mismo procedimiento de concordia logrado entre Chile y Perú, que recuperó con Tacna el 50% del territorio que mantuvo durante largos años el agresor. 

Aclaro entonces, que cuanto propongo, no ante la voracidad  de los gobiernos chilenos, que mantienen infernalmente su ceguera, soberbia y falacia al respecto, es poner en consideración de la real consciencia del pueblo chileno, la pacífica devolución, en acto de fraternidad perpetua y provechosa complementación progresista y fundamentalmente humanista, del 50% del territorio boliviano arrebatado con la invasión pirata perpetrada en 1879, esto es, que Bolivia restaure a su integridad territorial soberana 60000 Km2 que incluyan 200 kilómetros lineales de costa y su correspondiente extensión marítima que establece el orden internacional. A. Z. F. EL TAWA MANÚ .:. DAVID SERRATE PÉREZ, RESTAURADOR DEL EVANGELIO DE KRISTO VIVIENTE E INICIADOR DE LA IGLESIA UNIVERSAL DEL AMOR